前面谈过，养成教育是最实际的思想品德教育，是关系到孩子一生的教育，对此决不可以有半点懈怠。

养成教育的方法很多，主要的有三条：

（1）尚严。

尚严就是要求严格。如果说慈爱是育儿的基本要求，那么，严格要求就是做人、成才的基本条件。一个人，不严格要求，就做不成任何一件事情，一个家庭对孩子不严格要求，那就意味着家庭教育的失败。《盐铁论》的作者桓宽说：“慈母有败子，小不忍也。”意思是说，过分慈爱的母亲常有败家之子，其原因是对孩子小的过错不忍心（不严格）管教。清初学者张履祥说：“子弟童稚之年，父母师傅严者，异日多贤；宽者，多至不肖。”意思是说，孩子在年幼时，父母、老师就对他严格要求，将来多数能成为德才兼备的贤人；若不加约束，则多数会成为不肖子孙。

尚严，不是不爱，而是严爱结合，爱而有度，爱得合理。

（2）示范。

儿童有乐于模仿的特点，他们不仅乐于模仿，而且善于模仿。

针对这一特点，父母或长辈要按照一些行为规范要求，选择一些可供模仿的生动人物、故事和图画中人物表现的良好行为，让他们进行模仿学习。特别要注意的是，父母与长辈也是一种行为习惯的信息载体。父母的一言一行，一举一动，都是孩子们模仿的对象。所以，作为父母应重视“身教”，在各个方面都要做出榜样，以供小辈效仿。古话说“上梁不正下梁歪”，父母本身素质差，行为粗野，讲话不文明，恶习在身，哪能教导出好的孩子来呢？

（3）实践。

实践，就是让孩子主动地做，而且要不断地做，反复地做，实践多了，习惯也就成自然了。

案例5—4：刚刚摔倒后自己爬起来

1岁半的刚刚好问好学，很受家教老师范婷的喜爱。一天下午，范老师刚进门，就听“扑通”一声，刚刚摔倒了，摔痛了，“哇”的一声哭了起来。家里的小保姆立即跑过去，想扶刚刚起来。范老师说：“先不要扶他，我来看看。”老师低头看了看，并未受伤，她用手帕纸给孩子擦擦泪水，鼓励地说：“刚刚很勇敢，不要别人扶，自己肯定能爬起来。”刚刚抬头看了看老师，咬一咬嘴唇，勇敢地爬了起来。范老师拍了拍手说：“刚刚，好样的，真棒！”

点评：培养孩子自立、独立性心理品质，要从实践做起。譬如，孩子摔倒了，并未受伤，就不要去扶他，而是要鼓励他独自爬起来。这样做，既可让孩子获得跑的经验，又能有效地培养他的独立解决问题的能力和自主自立的心理品质。